针对教师的考核要|凯发娱乐官网集团网站突出专业性

　　为了真正提升教师专业水平◆★◆★■，针对教师的考试、考核形式和方法应更加丰富凯发娱乐官网集团网站、多元，以完整呈现教师专业能力为指向。因此，针对教师的考试、考核要在目前通行的组织方式上进行转变和升级——让教师分析考试题目与课标的关系、与课本的关系■★★◆★、与基础知识的关系；让教师分析考试题目与学生学科素养的关系、与学生最近发展区的关系；还要让教师在一系列缜密分析的基础上回答如何开展课堂教学设计、如何有效开展课堂教学，如此才能有效提升教师的专业性凯发娱乐官网集团网站。

　　教师是否专业★◆★■◆，不是通过是否正确解答几道题就可以测试出来的★◆。当然■◆■★◆■，教师和学生能够同答一套试题并取得高分◆■◆，一定程度上说明教师在学科知识上的扎实程度，但却无法说明教师的专业程度有多高■◆◆。教师的解题能力可以证明其掌握了某些知识点，但作为教师★◆，要将这些知识点教给学生仅靠自己掌握还不够，还需要具备更专业的知识、素质和能力。让学生学得明白★★、学得透彻是教师的一种能力◆■★，也是其专业性的体现。

　　近年来，不少学校让教师和学生同考一套试卷甚至同堂作答一套试题凯发娱乐官网集团网站，这种为促进教师专业发展而组织的考试在某些地区正成为教学管理的一种风潮。不过◆★■，教师和学生同考一套题、同答一套卷真的具有提升教师专业发展和教学质量的作用吗？

　　对此★◆■■◆■，我有不同看法。这倒不是说借试、考核提升教师专业素养的方向有问题◆■■，而是教师和学生同做一套题这种做法未必能完整体现教师职业的专业性。

　　众所周知，巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐的教练并不是世界上游得最快的人，在巴黎奥运会斩获两枚金牌的跳水运动员全红婵的教练也不是掌握水花消失术的第一人，但人们因此就质疑他们的专业判断和专业能力吗？同样道理◆◆，我们不能认为教师做学生试卷获得高分是专业过硬的唯一表现。教师的专业性不仅体现在答题正确率上，还体现在准确把握试题背后的方法★★★◆、思路、逻辑★★■◆■、思维上，体现在如何简单、清楚地将知识传授给学生上，体现在通过解题和其他活动培养学生学科素养上◆★■■★■。也就是说，教师专业发展的核心更多体现在怎么教■■■■、教到什么程度上。

　　与其让教师和学生同答一套试卷而带来不必要的尴尬和窘境，不如鼓励教师从专业角度提出学生发展的问题和解决方案，付诸实施并检测效果，不断改进实践，从而走上一条真正的专业发展之路。